С какого возраста приучать ребенка к горшку

Конец августа.  В наш сад приходят новые малыши. Чудесные маленькие дети, которым предстоит прожить в саду несколько интересных лет. Мы проводим занятия по предадаптации, обсуждаем с родителями правила адаптации на онлайн марафоне и индивидуальных консультациях. Но каждый год я сталкиваюсь с одним и тем же: в сад приходят "памперсные" дети. Как приучить к горшку, с какого возраста надо начинать? А может быть и правда, пусть малыш ходит в подгузниках столько, сколько хочет он сам? 

Правила группы в картинках

 Материалы семинара "Адаптация ребенка к ДОУ"

 

Мультфильмы для подготовки к детскому саду

 Дорогие родители!  Скоро ваш малыш пойдет в детский сад? Тогда эта подборка мультфильмов для вас!

КАК ПОДНЯТЬ РЕБЕНКА УТРОМ В ДЕТСКИЙ САД

Осень… Дни становятся все короче, а чем позже рассвет, тем сложнее разбудить и поднять ребенка. Я хочу  поделиться с вами идеями Натальи Калашниковой – мамы и журналиста. Возможно, не все пункты из плана Натальи вам подойдут, но уверена, что в нем можно найти немало ценных идей.

Адаптация к детскому саду в вопросах и ответах

 1. В каком возрасте лучше отдать ребенка в детский сад?

2. Летом не хочется вставать рано всей семьей. Можно ли подходить к режиму дня гибко?

3. Боюсь, что ребенок не будет ничего есть в детском саду. Чем ему помочь? 

4. Ребенок не умеет одеваться сам. Но ведь в детском саду научат?

5. Как сделать так, чтобы ребенок не испугался воспитателя и других детей?

6. Почему одни дети переносят разлуку с мамой легче, а другие ревут?

7. Что поможет ребенку уверенно чувствовать себя на занятиях в детском саду?

8. Нужно ли рассказывать ребенку про детский сад и как это сделать?

9. Как начать ходить в детский сад, чтобы не травмировать ребенка?

10. Я в ужасе от мысли, что ребенок подумает, будто я его бросила. Что сделать, чтобы он был уверен во мне?

11. Как сделать так, чтобы ребенок не плакал каждый раз при расставании?

12. Как дать ребенку мотивацию ходить в детский сад?

  В публикации использованы материалы статьи Е. Пяташевой "12 карточек о факторах адаптации, чтобы ответить на вопросы родителей перед детским садом" /Справочник педагога-психолога . Детский сад, -2021, №7
"

1. В каком возрасте лучше отдать ребенка в детский сад?

Ответ: Оптимальным считается промежуток от 1,5 до 3 лет. Раньше у многих еще не сформировался комплекс навыков простейшего самообслуживания. Позже уже появляется привычка быть в центре внимания семьи, что затрудняет адаптацию.
Если позволяют обстоятельства, то лучше начинать посещение с последнего месяца лета и плавно входить в осеннее межсезонье. Так болезней будет меньше, а положительных эмоций от нового места и компании сверстников – больше.
В наш детский сад приходят дети, которым уже исполнилось 2 года. Как правило, новая группа начинает работать с сентября.

Важно смотреть также на психологическую готовность. Она наступает у малышей в разные периоды. Есть те, кому уже в 1,3 тесно в домашних условиях и в отдельных случаях рассматривается даже такой вариант. Если начался кризис трехлетки, то разумнее переждать полгода, пока не вернется способность договариваться и уступать, а затем планировать дату, когда идти в садик в первый раз.

Что повлияет на адаптацию:	Рекомендации родителям:
сформированность навыков самообслуживания, кризис трех лет.	формируйте у ребенка навыки самообслуживания. постарайтесь не начинать посещение детского сада в период активного протекания кризиса трех лет.

2. Летом не хочется вставать рано всей семьей. Можно ли подходить к режиму дня гибко?

Ответ. Если это последние месяцы перед детским садом, то придерживайтесь режима, иначе ребенку будет трудно в детском саду. Часто родители предоставляют ребенку возможность просыпаться в удобное для него время, а потом отходить ко сну в зависимости от того, спал ли малыш днем, какие семейные мероприятия были накануне. В детском саду, чтобы не пропустить основные режимные моменты, то есть зарядку, завтрак и занятия, понадобится приходить к конкретному времени. Если ребенок не выспался, его день вряд ли пройдет благополучно. А подстроиться под настроение каждого ребенка, как это делают родители, в условиях детского сада не получится.

Что повлияет на адаптацию:	Рекомендации родителям:
режим дня.	за несколько месяцев до детского сада начинайте постепенно переходить на режим, который в нем принят.

3. Боюсь, что ребенок не будет ничего есть в детском саду. Чем ему помочь?

Ответ. Постепенно вводите продукты, которые характерны для детского сада. Учитывая современный темп жизни и доступность магазинного питания для детей в удобном формате, ежедневно готовить для ребенка сложно. Однако постарайтесь постепенно добавлять хотя бы по одному продукту из рациона детского сада. Пробуйте готовить ему каши, запеканки, омлет, кисель. Если не подготовить ребенка, который консервативен в вопросе питания, в привычных условиях дома, то в детском саду незнакомая еда не позволит ему удовлетворить одну из базовых физиологических потребностей. А значит, он не сможет чувствовать себя комфортно в дошкольном учреждении

Что повлияет на адаптацию:	Рекомендации родителям:
рацион питания.	вводите в рацион питания ребенка блюда, которые входят в меню детского сада. Ознакомиться с меню можно на  сайте нашего сада.

4. Ребенок не умеет одеваться сам. Но ведь в детском саду научат?

 Ответ. Научат, но ожидание помощи воспитателя повлияет на эмоциональное благополучие ребенка. В семье родители, как правило, достаточно быстро удовлетворяют потребности ребенка, но в детском саду на целую группу приходится двое воспитателей. Если ребенку трудно открыть кран с водой, он не умеет надевать колготки и у него отсутствуют другие навыки самообслуживания, будут возникать ситуации, когда педагоги физически не успеют одновременно помочь ему и другим детям. Значит, они удовлетворят потребность ребенка частично или позже, чем нужно. Тогда ребенок испытывает дискомфорт, плачет. Важно: если малыш пользуется соской или бутылочкой, не начинайте посещать детский сад одновременно с отучением.

Что повлияет на адаптацию:	Рекомендации родителям:
навыки самообслуживания.	научите ребенка посещать туалет, мыть руки и вытирать их, пользоваться ложкой и чашкой, раздеваться и одеваться.

5. Как сделать так, чтобы ребенок не испугался воспитателя и других детей?

 Ответ. Чаще ходить в гости и на детские площадки, брать ребенка с собой в торговые центры и гулять по городу; поощрять его, когда он общается с другими детьми. Когда ребенок приходит в детский сад, он попадает в новую для себя ситуацию, в которой ему нужно близко и активно взаимодействовать с воспитателем и сверстниками в группе. Если у ребенка нет опыта общения с различными взрослыми, а также с другими детьми, – это станет еще одним стрессором в сложном процессе адаптации. Помните: каждый взрослый выстраивает общение с детьми по-своему, поэтому не ограничивайтесь походом в гости к одним и тем же людям, добавьте больше возможностей взаимодействия для ребенка.

Что повлияет на адаптацию:	Рекомендации родителям:
опыт взаимодействия с другими взрослыми и детьми.	расширяйте опыт общения ребенка – ходите и приглашайте в гости, почаще гуляйте на детских площадках.

6. Почему одни дети переносят разлуку с мамой легче, а другие ревут?

 Ответ. Зависит от типа привязанности ребенка. Среди изменений, которые возникают в жизни ребенка в детском саду, самое большое влияние оказывает на него разлука с человеком, к которому он привязан. Привязанность – это врожденное поведение ребенка, которое выражается в стремлении сохранить близость со взрослым. Это особая эмоциональная связь между ребенком и взрослым. Она формируется к тому взрослому, который ухаживает за ребенком – кормит его, успокаивает. Чаще всего это мама, но необязательно. Легче других переносит разлуку малыш с надежным видом привязанности. У таких детей формируется базовое чувство безопасности и доверия к миру, а также способность устанавливать глубокие отношения.

Что повлияет на адаптацию:	Рекомендации родителям:
опыт разлуки с мамой, надежная привязанность.	убедитесь, что между вами и ребенком есть надежная привязанность или постарайтесь создать условия для нее.

7. Что поможет ребенку уверенно чувствовать себя на занятиях в детском саду?

Ответ. Ребенку поможет опыт самостоятельной игры. Именно игра, а не раннее изучение букв и мультики – движущая сила развития дошкольника. До трех лет дети играют с предметами, а после постепенно начинает добавлять в игры элементы сюжета. Ребенок, который умеет самостоятельно выбрать себе игру и взаимодействовать с ней, активно изучает свойства предметов. А это необходимо для дальнейшего познавательного развития. С помощью игры ребенок исследует богатство окружающего мира и уже на этапе раннего детства учиться ставить и достигать цели, преодолевать трудности. Не ограничивайте своего ребенка заменой игры на просмотр мультфильмов и развивающие занятия.

Что повлияет на адаптацию:	Рекомендации родителям:
опыт самостоятельной игры.	создавайте условия для самостоятельной игры ребенка, это условие его развития.

8. Нужно ли рассказывать ребенку про детский сад и как это сделать?

 Ответ. Нужно, если хотите избежать лишней тревожности. Представьте аналогию: взрослый человек волнуется, когда собирается на собеседование или едет в далекое путешествие. Для ребенка ситуация, когда он приходит в детский сад, еще более тревожна. Опыт ребенка совсем мал, а в детском саду нет мамы, которая обычно выступает в качестве проводника в неизведанный мир. Поэтому важно психологически подготовить ребенка к детскому саду: рассказать, что такое детский сад, посмотреть мультфильмы или почитать книги на эту тему – например, из серии «Я иду в детский сад». По возможности, поиграйте в детский сад. Чем глубже вы познакомите ребенка с ним, тем легче ему будет в новых условиях.

Что повлияет на адаптацию:	Рекомендации родителям:
разговоры о детском саде.	расскажите ребенку, что такое детский сад. Выбирайте мультфильмы, книги и игры на эту тему.

10. Я в ужасе от мысли, что ребенок подумает, будто я его бросила. Что сделать, чтобы он был уверен во мне?

 Ответ. Сформируйте ритуал прощания, то есть порядок действий, который всегда повторяется. Не «исчезайте» внезапно. Предоставьте ребенку информацию о том, что вы обязательно вернетесь. Предупреждайте ребенка об уходе: «Я пойду в магазин, на работу». Говорите «До свидания!». Можно сказать: «Я приду, когда ты покушаешь», «погуляешь», «поспишь». В таком случае обязательно сдержите свое слово. Даже если вы очень рассержены и с трудом контролируете себя, никогда не говорите: «Ты останешься в детском саду, я не буду тебя забирать». Не говорите так даже в шутку. Такие слова от самого близкого человека снижают у ребенка доверие к миру, ломают фундамент, который позволяет ему чувствовать себя спокойно.

Что повлияет на адаптацию:	Рекомендации родителям:
ритуал прощания.	формируйте у ребенка чувство безопасности каждый раз, когда он посещает детский сад.

12. Как дать ребенку мотивацию ходить в детский сад?

Ответ. Дайте ребенку мотив «надо»: «Взрослые ходят на работу, дети ходят в детский сад». Подайте этот мотив как правило, которому все следуют. Родители совершают ошибку, когда описывают преимущества детского сада: «Там будут другие дети и ты сможешь с ними поиграть» или «В садике есть занятия, игрушки». Ребенка двух-трех лет они не привлекут, ведь в этом возрасте весь мир для него – мама и ближайший социум, условно, песочница. Можно говорить о том, что малыш стал совсем большим и ему уже можно посещать детский сад. Но помните об опасности того, что ребенок может начать стремиться «остаться маленьким», чтобы избежать этого.

Что повлияет на адаптацию: мотив «надо».	Рекомендации родителям: дайте ребенку понятный мотив, зачем он посещает детский сад. Лучше, если основным мотивом будет то, что «это надо делать».

ПОДГОТОВКА РЕБЁНКА К САДИКУ

Инструкция по адаптации

Как помочь ребенку адаптироваться в детском саду?